530. Loukkaava puhe jättää ulkopuolelle
500. Yhdenvertaisuus
Tehtävä
Tunnistaa kouluyhteisössä esiintyvää loukkaavaa puhetta ja pohtia sen vaikutuksia.
Tarvikkeet
post-it lappuja, kyniä sekä flappi-paperi tai taulu
Kesto
30-45 min.
- Jaa oppilaat 2-3 hengen ryhmiin.
- Pyydä oppilaita kirjoittamaan lapuille erilaisia nimittelyjä, joihin törmäävät luokkatilanteissa, kaveriporukoissa, netissä tai koulun käytävillä. Jokainen nimittelysana kirjoitetaan omalle lapulle.
- Kirjoita taululle/flapille seuraavat otsikot: loukkaava, todella loukkaava, leikkimielinen.
- Pyydä oppilaita viemään lappunsa sen otsikon alle, johon nimittely heidän mielestään sopii.
Silmäilkää tuotoksianne ja keskustelkaa yhdessä seuraavien tukikysymysten avulla:
- Esiintyvätkö samat sanat useammassa kohdassa ja miksi?
- Miksi luulette, että toisen mielestä joku sana on todella loukkaava ja toisen mielestä se ei ole laisinkaan loukkaavaa?
- Onko sillä merkitystä, kuka sen sanoo ja millaista merkitystä sillä on?
- Miksi koulussamme käytetään sanoja näin?
Johdattele oppilaita havainnoimaan, löytyykö sanoista jotain tiettyjä kategorioita. Esimerkiksi: ulkonäkö tai kyvyt, luonteenpiirteet, seksuaalisuus, sukupuoli, etninen tausta tai perhetausta. Ryhmittele kunkin otsikon alla olevat loukkaavat sanat oppilaiden luomien kategorioiden mukaan.
Jatkakaa keskustelua seuraavin kysymyksin:
- Liittyvätkö jotkut sanat erityisesti johonkin sukupuoleen?
- Miksi luulette loukkaavan kielen käsittelevän juuri näitä aiheita?
- Mistä kategorioista löytyvät loukkaavimmat sanat? Miksi asia on näin?
- Millaisia seurauksia loukkaavalla puheella voi olla koulussamme tai luokassamme tai kaveripiirissämme?
- Onko sillä merkitystä, kuka sen sanoo ja millaista merkitystä sillä on? Millainen kielenkäyttö on asiallista ja millaisia asenteita se heijastelee?