Yhteistyö läheisten kanssa tuo tukea ja turvaa nuorelle ja koulun arkeen – Triangeli-hanke luo uusia toimintamalleja

Toisen asteen opiskelijoiden läheisiltään saamaa tukea vahvistamalla voidaan lisätä kouluviihtyvyyttä, sitoutumista ja turvallisuuden tunnetta. MLL:n ja Xamkin yhteisessä Triangeli-hankkeessa kehitetään kodin ja koulun yhteistyöhön uusia nuorilähtöisiä ja läheisiä osallistavia toimintatapoja.

Nuorten kokema turvallisuus kouluarjessa on saanut uutta huomiota niin mediassa kuin tutkimuksissa. Koronavuosien jälkeen kiusaaminen on lisääntynyt, ja koulut etsivät keinoja vahvistaa sosiaalisia suhteita ja yhteisöllisyyttä.

Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun Nuorisoalan tutkimus- ja kehittämiskeskuksen Juvenian ja Mannerheimin Lastensuojeluliiton Järvi-Suomen piirin yhteishanke, Triangeli, tarjoaa tähän uudenlaisen näkökulman: turvallisuutta rakennetaan yhdessä nuorten, heidän läheistensä ja oppilaitosten kesken.

Nuorilähtöisyys näkyy esimerkiksi siinä, että nuori itse määrittelee, kuka hänen tukiverkkoonsa kuuluu ja millaista tukea hän toivoo. Tilanteen mukaan oppilaitokset voivat kutsua yhteistyöhön huoltajien ja vanhempien lisäksi muita nuorelle merkityksellisiä ihmisiä, kuten sisaruksia, ystäviä, isovanhempia, kummeja, kavereita, puolisoita tai seurustelukumppaneita.

– “Tarvittaessa, mutta ei tuputtamalla,” tiivisti eräs nuori toivomansa tuen luonteen, kertoo Triangeli-hankkeessa työskentelevä erityisopettaja ja nuorisotoiminnan koordinaattori Hanna Laitinen MLL:sta.

Nuoret toivovat etenkin yhteistä tekemistä läheisten kanssa, yhdessä vietettyä aikaa ja ymmärrystä nuorta ja tämän elämänvaihetta kohtaan.

Hankkeessa on kehitetty kolmenlaisia läheisten iltoja, jotka vahvistavat vuorovaikutusta nuoren, hänen läheistensä ja koulun välillä:

1. Toiminnalliset läheisten illat oppilaitoksissa

Läheisten illoissa läheiset voivat saada viestejä omilta nuoriltaan ja kirjoittaa heille viestejä. He pääsevät lisäksi keskustelemaan ajankohtaisista opiskeluun ja elämään liittyvistä aiheista sekä jakamaan kokemuksia toisten läheisten kanssa.

Illoissa yhdistyvät nuorisotyön toiminnalliset vuorovaikutusta ruokkivat menetelmät sekä matalan kynnyksen keskustelumahdollisuudet.

2. Opiskelijoiden suunnittelemat tapahtumat

Nuoret kutsuvat läheisensä yhteiseen toimintaan, kuten rastiradoille, tutustumaan opintoihinsa ja oppilaitokseen ja nauttimaan yhteistä iltapalaa. Nuoren esittämä kutsu tilaisuuteen koetaan usein merkityksellisenä ja herkästi yhteistyöhön kutsuvana.

Paineeton ja mukava nuorten näköinen yhteinen tekeminen vahvistaa vuorovaikutussuhteita ja luo tunnetta yhteisöllisyydestä.

3. Vapaa-ajan kohtaamiset koulun ulkopuolella

Tapahtumissa nuori ja läheinen voivat kohdata toisensa ja ammattilaisia paineettomassa ympäristössä vailla rooleja. Tavata voidaan esimerkiksi keilaillassa, räplyriikkapajassa tai klassikkopelien äärellä.

– Yhdessä vietetty vapaa-aika ilman arjen rooleja on monelle nuorelle ja aikuiselle tärkeä ja harvinainen hetki, kertoo Xamkin lehtori ja hankkeen tki-asiantuntija Sari Miettinen.

Triangelin keskeinen viesti kuuluu: Aikuistuminen ei tarkoita yksin pärjäämistä. On tärkeää muistaa, että nuori on osa perhettä ja yhteisöä – myös toisen asteen opinnoissa. Kun nuori kokee, että hänen ympärillään on turvallinen ja hyväksyvä verkosto, hän voi keskittyä opinnoissaan ja elämässään paremmin.

Hankkeen sloganit, kuten Hiiteen itsenäisyyden eetos!, haastavat yksilökeskeisen selviytymisihanteen ja tuovat tilalle yhteisöllisyyttä, rinnalla kulkemista ja yhdessä tekemistä.

Lue lisää MLL:n Järvi-Suomen piirin verkkosivuilla julkaistusta artikkelista  Nuorilähtöisyys ja läheisyhteistyö tuovat turvaa koulun arkeen

Yhteyshenkilöt:

Sari Miettinen, lehtori ja TKI-asiantuntija, Xamk Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulu, sari.miettinen@xamk.fi

Hanna Laitinen, erityisopettaja ja nuorisotoiminnan koordinaattori, MLL:n Järvi-Suomen piiri, hanna.laitinen@mll.fi