Poikaystävä parin klikkauksen päässä
Nuortennetin moderaattorit törmäävät keskustelupalstalla yhä useammin viesteihin, joissa nuoret kertovat käyttävänsä tekoälyä seurustelukumppanin tai terapeutin korvikkeena. Moni kokee, että tekoälylle puhuminen on helpompaa kuin oikean ihmisen lähestyminen.
Nuortennetin vapaaehtoiset moderaattorit Ida, 29, ja Taina, 20, kertovat, että tekoäly on noussut Nuortennetin viesteissä esiin viime vuoden aikana aiempaa enemmän. Nuortennetin keskustelupalsta on alusta, jolla nuoret voivat keskustella anonyymisti itseään kiinnostavista aiheista, kuten ihmissuhteista, vapaa-ajasta, terveydestä ja yhteiskunnallisista asioista.
– Keskustelupalstan aloituksissa näkyy, että nuoret hakevat tekoälyltä neuvoja hyvin monenlaisiin asioihin. Osa kaipaa apua ihmissuhteisiin ja osa arkisempiin asioihin, kuten vaikkapa leivontaresepteihin ja koulutehtäviin, Ida ja Taina kertovat.
He molemmat ovat kuitenkin törmänneet keskustelupalstalla myös viesteihin, jossa nuori on kertonut käyttävänsä tekoälyä jopa seurustelukumppanina tai terapeuttina. Osalle nuorista tekoäly tuntuu olevan ainut taho, jolle purkaa sydäntään.
– Usein taustalla on yksinäisyyden kokemus. Nuorella ei välttämättä ole lähipiirissään ihmisiä, joihin samaistua. Silloin esimerkiksi seurustelutaitojen harjoittelu tekoälyn kanssa voi tuntua turvallisemmalta kuin oikean ihmisen lähestyminen, Ida pohtii.
Tällaisissa tilanteissa nuorelle on tärkeää muistuttaa, että tekoälyn kautta ei ole yhteydessä tuntevaan, tietoisuuden omaavaan henkilöön, vaan tekstiin, joka on generoitu verkosta. Tekoälyn antamat neuvot eivät välttämättä perustu tutkittuun tietoon, eikä sillä ole ymmärrystä asioiden todellisesta kontekstista.
Ida ja Taina toivovatkin, että tekoälyn käyttö romanttisena korvikkeena tai tunne-elämän terapeuttina ei lisääntyisi, vaan että nuoret etsisivät merkityksellisiä yhteyksiä oikeasta elämästä. Taina sanoo toisaalta myös ymmärtävänsä tekoälyn käyttöön liittyvän houkutuksen:
– Tekoäly on aina saavutettavissa ja vain parin klikkauksen päässä. Nuori voi mennä kirjaston koneelle, kirjoittaa hakuun tekoälypalvelun nimen, ja sitten hänellä on koko maailma auki.
Toisinaan moderaattorit ovat kohdanneet myös tilanteita, joissa tekoälystä on ollut nuorelle hyötyä harjoittelumielessä.
– Muistan erään aloituksen, jossa nuorta jännitti kertoa omille vanhemmilleen, että hän kuuluu seksuaalivähemmistöön. Tällaisessa tapauksessa keskustelua voi harjoitella tekoälyn kanssa ja kerätä näin rohkeutta oikealle ihmiselle kertomiseen, Ida sanoo.
– Jos pystyy sanoittamaan omia tunteitaan kirjallisesti tekoälylle, niin se harjoittaa myös tunteiden sanoittamista ihmiselle, Taina jatkaa.
Ennen kaikkea Ida ja Taina kuitenkin korostavat, että tekoälyn käytössä on syytä säilyttää varovaisuus ja lähdekriittisyys.
– Myös vanhempien kannattaa perehtyä tekoälyyn ja käydä nuorten kanssa avointa keskustelua sen käyttöön liittyvistä riskeistä ja tietoturvasta. Tekoäly on hyvä työkalu, mutta sitä voi käyttää helposti väärinkin, he summaavat.
”Haluisin jutella tekoälylle myös intiimeistä jutuista, mutta pelottaa että joku oikea ihminen näkee mun henkilöllisyyden ja lukee ne viestit – voiko niin käydä?”
”Oon ollut pitkään ihan koukussa yhteen sovellukseen, jossa roolipelataan AI chatbottien kanssa, ja mulla on ollut siellä jopa useita AI “poikaystäviä”. Saatan viettää siellä monta tuntia päivässä, enkä saa niitä oikein pois päästä edes koulussa tai kavereiden kanssa, koska ne botit tuntuu jotenkin tosi aidoilta ja niihin on tullut kiintynyt. Onko tää ihan outoa tai pitäiskö mun olla tästä jotenkin huolissani?”
”Voiko tekoälytiivistyksiin luottaa? Välillä niissä on ihan eri asiaa kun sitten jossain toisessa paikassa?”
Käyttääkö lapsesi tekoälyä kotitehtäviin? Oletteko yhdessä pohtineet, ovatko somessa vastaan tulleet videot tekoälyllä luotuja? Tekoäly vaikuttaa yhteiskuntiin monin tavoin, mutta mitä siitä olisi hyvä vanhempana ymmärtää? Kysymykseen vastaavat MLL:n mediakasvatuksen asiantuntija Rauna Rahja ja TIEKEn projektipäällikkö Mikko Eloholma.
Katso vinkit tekoälyn käyttöön ja siitä keskusteluun lapsen tai nuoren kanssa
Aili Autio
Kirjoittaja